NaT-Working in das Klassenzimmer bringen!
Bis heute haben über 2 000 Lehrer am NaT-Working-Programm teilgenommen. Zusammen mit Naturwissenschaftlern und den Partnerinstitutionen aus ihren
NaT-Working-Projekten ist es ihnen gelungen, die Philosophie von NaT-Working direkt in den Unterricht zu bringen. Dieser umfangreiche Schatz an Erfahrungen und insbesondere den zahlreichen Unterrichtsmaterialien, die im Laufe des Programms entstanden sind, möchten wir für alle Lehrkräfte zugänglich machen.
Neben Fachberatern aus Bildung und Naturwissenschaft kooperiert die Stiftung mit renommierten Verlagen, um die Ergebnisse der Projekte in möglichst viele Klassenzimmer zu tragen. Wir möchten Lehrkräfte bei der Gestaltung ihres Unterrichts unterstützen, in dem wir kreative Ansätze und innovative Lehreinheiten anbieten, die schon von NaT-Working-Lehrern erprobt und durchgeführt worden sind. So erreichen wir Lehrkräfte, die mit neuen Aufgabenstellungen konfrontiert werden und nach Lösungen suchen – beispielsweise bei der erfolgreichen Vermittlung technischer Inhalte im Unterricht an die Schüler.
Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht
Das Fach „Technik“ gewinnt an Bedeutung und findet zunehmend Eingang in die deutschen Curricula. In „Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht“ finden Sie eine Sammlung von einfach durchführbaren Experimenten aus NaT-Working-Projekten, die speziell für die Verwendung im Unterricht aufbereitet worden sind. Die Unterrichtsmappe richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II und besteht aus 14 Versuchen aus acht naturwissenschaftlich-technischen Themenbereichen. Alle Arbeitsblätter sind kopierbar und können ohne großen Aufwand oder teurer Geräte in den Unterricht direkt eingesetzt werden. Die begleitende Lehrerhandreichung unterstützt Lehrkräfte bei der praktischen Durchführung der Versuche.
NaT-Working-Projekten ist es ihnen gelungen, die Philosophie von NaT-Working direkt in den Unterricht zu bringen. Dieser umfangreiche Schatz an Erfahrungen und insbesondere den zahlreichen Unterrichtsmaterialien, die im Laufe des Programms entstanden sind, möchten wir für alle Lehrkräfte zugänglich machen.
Neben Fachberatern aus Bildung und Naturwissenschaft kooperiert die Stiftung mit renommierten Verlagen, um die Ergebnisse der Projekte in möglichst viele Klassenzimmer zu tragen. Wir möchten Lehrkräfte bei der Gestaltung ihres Unterrichts unterstützen, in dem wir kreative Ansätze und innovative Lehreinheiten anbieten, die schon von NaT-Working-Lehrern erprobt und durchgeführt worden sind. So erreichen wir Lehrkräfte, die mit neuen Aufgabenstellungen konfrontiert werden und nach Lösungen suchen – beispielsweise bei der erfolgreichen Vermittlung technischer Inhalte im Unterricht an die Schüler.
Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht
Das Fach „Technik“ gewinnt an Bedeutung und findet zunehmend Eingang in die deutschen Curricula. In „Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht“ finden Sie eine Sammlung von einfach durchführbaren Experimenten aus NaT-Working-Projekten, die speziell für die Verwendung im Unterricht aufbereitet worden sind. Die Unterrichtsmappe richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufen I und II und besteht aus 14 Versuchen aus acht naturwissenschaftlich-technischen Themenbereichen. Alle Arbeitsblätter sind kopierbar und können ohne großen Aufwand oder teurer Geräte in den Unterricht direkt eingesetzt werden. Die begleitende Lehrerhandreichung unterstützt Lehrkräfte bei der praktischen Durchführung der Versuche.
Unterrichtsmappe
Die einzelnen Arbeitsblätter können Sie hier downloaden:
„WiS“ meets „NaT-Working“
In einer gemeinsamen Initiative mit Spektrum der Wissenschaft bietet die Online-Plattform „Wissenschaft in die Schulen“ Lehrern ein zusätzliches Angebot an. Neben Unterrichtsmaterialien zu Themen aus „Spektrum der Wissenschaft“ und „Gehirn und Geist“ finden Sie jetzt auch Beiträge und Unterrichtseinheiten aus NaT-Working-Projekten - für alle Disziplinen, Fachrichtungen und Jahrgänge.
Sie sind auf der Suche nach innovativen Unterrichtseinheiten? Dann schauen Sie hier rein:
So kommt Forschung in die Schule
Wie kann man Schüler nachhaltig für Naturwissenschaften und Technik begeistern und das Abenteuer Forschung in die Schulen tragen? Gemeinsam mit dem Cornelsen Verlag wurden die Erfahrungen aus dem NaT-Working-Programm ausgewertet und Handreichungen für Lehrer erarbeitet. Das Ergebnis ist jetzt als Materialband „So kommt Forschung in die Schule – Erfahrungen aus sechs Jahren NaT-Working und Empfehlungen zum Nachmachen“ (Cornelsen Verlag) erschienen. Verfasst wurde der Band von einem Autorenteam am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (Kiel) unter Leitung von Professor Manfred Prenzel. An 16 Projekten wird beispielhaft dargestellt, wie Kooperationen zwischen Schule und Forschung gestaltet werden können.
